أهداف المهرجان

Festival Objectives

إيصال العلوم إلى الطلبة وأفراد المجتمع بوسيلة سهلة وبطريقة تفاعلية محفزة للتفكير

Deliver science to students and community members in an easy and interactive way that motivates reflection

تشجيع الطلبة على إدراك أهمية العلوم في الحياة

Encourage students to understand the importance of science in life

خلق اتجاه إيجابي نحو العلوم والابتكار والبحث العلمي

Create a positive attitude towards science, innovation and scientific research .

تشجيع النشء على مواصلة التعلم في التخصصات العلمية

Encourage young people to continues studying in scientific specializations

الفعاليات الرئيسية

Main Events

ألعاب وتجارب علمية

Games & Scientific Experiments

معارض

Exhibitions

محاضرات

Lectures

ورش تعليمية

Workshops

مسرحيات

Plays

الفئة المستهدفة

Target group

طلبة المدارس الحكومية والخاصة والدولية

Students of government, private & international schools

طلبة الجامعات والكليات

University & college students

المعلمون والتربويون

Teachers and educators

المختصون والباحثون والأكاديميون في المجالات العلمية والتطبيقية والابتكار

Specialists, researchers & academic staff in innovation & scientific applied fields

القطاع الخاص المعني بمجالات العلوم

Private sector intrested in the science fields

جميع شرائح المجتمع

Society members

مواقع فعاليات المهرجان

Event locations

الفعاليات ومواعيدها

أركان المهرجان

FESTIVAL ZONES

العلوم

Science
  • فعاليات الفيزياء العملية
  • فعاليات المجال الحيوي
  • فعاليات الكيمياء
  • فعاليات الجيولوجيا وعلم الأرض

التكنولوجيا

Technology
  • ركن ألعاب الكمبيوتر
  • ركن المناظير التفاعلية
  • ركن البرمجة
  • ركن الروبوت

الهندسة

Engineering
  • ركن هندسة الميكاترونكس
  • الهندسة الميكانيكية
  • ركن التصاميم الهندسية
  • ركن الإلكترونيات

الرياضيات

Math
  • ركن التسوق الذكي
  • ركن الحساب الذهني
  • ركن الرياضيات المرحة
  • d

الروبوت

Robot
  • يعد من أبرز المجالات العلمية التي
  • تسهم في تعزيز ثقافة الابتكار
  • d
  • d

الإبتكار

Innovation
  • يهدف هذا الركن الى تشجيع
  • الطلبة على اتباع منهجية
  • البحث العلمي لتنمية
  • قدراتهم على الابتكار

أخبار المهرجان

FESTIVAL NEWS

+
مهرجان عمان للعلوم يواصل التعريف بابتكارات الطلبة ومشاريعهم

تتواصل لليوم الثالث على التوالي فعاليات مهرجان عمان للعلوم بمركز المؤتمرات والمعارض، حيث شهد المهرجان إقبالا كبيرا من الجمهور خاصة طلبة المدارس الذين توافدوا إلى المهرجان من مختلف محافظات السلطنة وأبدو إعجابهم بما رأوه في المهرجان من فعاليات متنوعة وابتكارات علمية جديدة ومفيدة. 
تقييم المسابقات العلمية
ينظم المهرجان العديد من المسابقات في مجالات مختلفة ويحدثنا مدير قطاع الاتصال والمعلومات باللجنة الوطنية العمانية للتربية والثقافة والعلوم بالوزارة، ورئيس لجنة التحكيم بالمهرجان خالد بن سليّم الشقصي عن هذه المسابقات قائلا: لدينا العديد من المسابقات المقامة على مستوى محافظات السلطنة في مجال الربوت منها: مسابقة جمع الكرات، وتتبع الخط، والفيرست ليجو، والسومو، كما توجد لدينا المسابقة الحرة أو المفتوحة كما نسميها أحيانا. ويضيف الشقصي: تم بالأمس التقييم النهائي لهذه المسابقات، وأشار الشقصي إلى أنه سيتم اليوم الإعلان عن المراكز الثلاثة الفائزة في كل مسابقة.
68 ابتكارا
 ويشير الشقصي إلى أنه  سيتم التقييم النهائي للمسابقة الحرة/المفتوحة اليوم أيضا إلا أن الإعلان عن نتائجها والفرق الفائزة سيكون  لاحقا، كما تم تقييم مسابقة "الابتكارات العلمية" حيث تم تقييم (68) ابتكاراً في كل من مجالات: العلوم والرياضيات، وعلوم البيئة، والأنظمة الهندسية، والطاقة والنقل، وذلك لاختيار أفضل(5) ابتكارات في كل مجال من هذه المجالات؛ ليتم تكريمهم في حفل التنمية المعرفية، كما تم تقييم مسابقة جائزة شركة تنمية نفط عمان للطاقة المتجددة؛ لاختيار (5) ابتكارات في مجال الطاقة المتجددة، وهي مسابقة الأولى من نوعها في هذا المجال وسيتم تكريم الفائزين في المعرض المصاحب لحفل تخرج طلبة شركة تنمية نفط عمان في شهر مايو 2018م، حيث سيحصل الفائز بالمركز على مبلغ وقدره(1500) ريال عماني، والفائز بالمركز الثاني سيحصل على مبلغ وقدره (1250)ريال عماني، أما الفائز بالمركز الثالث فسيحصل على مبلغ وقدره(1000) ريال عماني، والفائز بالمركز الرابع فسيحصل على مبلغ وقدره(750) ريال عماني، أما الفائز بالمركز الخامس فسيحصل على مبلغ وقدره(500) ريال عماني.
لجنة التحكيم
 وحول لجنة التحكيم قال الشقصي: لجنة التحكيم مؤلفة من مجموعة من الحكام الذين حصلوا على تأهيل، أو اعتماد كمحكم معتمد من الجمعية العربية للروبوت، وذلك من خلال دورة القوى في الجمعية العربية للروبوت، بالإضافة إلى مجموعة من الأكاديميين والدكاترة المتخصصين من جامعة السلطان قابوس، إلى جانب عدد من الحكام المتطوعين من خارج السلطنة: كحكام من دولة الكويت الشقيقة".
ركن الهندسة 
     تم تقسيم أرضية المهرجان إلى (8)  أركان هي: ركن الهندسة، وركن العلوم وركن التكنولوجيا، وركن الرياضيات، وركن الابتكار، وركن الربوت، وركن شركة بيئة وركن المسرح، حيث تقدم هذه الأركان مختلف الفعاليات المختصة بمسمى الركن.
 وعن ركن الهندسة يقول معن بن محمد الهنائي أخصائي أولمبياد وابتكار بدائرة الاولمبياد والابتكار بالوزارة والمشرف العام على ركن الهندسة: تستمر فعاليات الركن طوال أيام انعقاد المهرجان، ويضم الركن (11) فعاليةً في مجال الهندسة المعمارية والميكانيكية والإلكترونية والأبعاد الثنائية والثلاثية في تصميم المشاريع الهندسية، والرسم الهندسي واستخدام برامج الأوتوكادو، والمبدأ العلمي للجسور. وتجارب هندسية متنوعة، وسيشارك في هذا الركن عدد من المؤسسات الحكومية والخاصة: كجامعة السلطان قابوس، والقرية الهندسية، وشبكة مصادر التكنولوجيا، وبعض الفعاليات من الكلية التطبيقية بصحار، وسيستمتع الزائرون لهذا الركن بمشاهدة الإلكترونيات التي سيقدمها مركز منح الثقافي، وكذلك إبداعات هندسية من كلية كالدونيا الهندسية.
 وأضاف الهنائي: سيتم في هذا الركن أيضا عرض عدد من المشاريع والورش: مثل"نحتاج لبناء جسر" و"السلة ذاتية التصنيف"، و" ورشة انتقال الحركة"، و"show me how " وهي عبارة عن مجموعة من التجارب الكيميائية، وعن الفئات العمرية التي يستقطبها الركن قال الهنائي: يستقطب الركن مختلف الفئات العمرية.
ركن العلوم
يحتوي الركن على سبعة وثلاثين فعالية وهي: نادي الأطفال الطبي، وتوليد الكهرباء باستخدام الطاقة المتجددة، والإسعافات والأولية، واكتشف ما تحت المجهر، والكيمياء البسيطة، وصحتنا، وطبيب جراح، ومحاكاة لعلمية طباعة الأحافير، وجيولوجية عمان، والطريقة الزلزالية للكشف عن باطن الأرض وعلوم الأرض، واكتشف المعادن، واكتشف الصخور، والتشريح واستخلاص أنزيم الأميليز، وتشريح قلب، وكلية الخروف، والتخطيط ودائرة كهربائية، والفيزياء الإشعاعية، ومركز الكتلة، وكيمياء الغازات والصناعات الكيميائية، وكيمياء المنزل، وكيمياء الطاقة، وماذا يحدث للمطر؟ ومشكلة كبيرة وحل صغير، والتعرف على الكائنات الدقيقة التي تؤثر على المنتجات السمكية واستخراج وفحص العوالق النباتية والحيوانية، والآلفات في نخيل التمر، وبعض الفحوصات الكيميائية، والقياسية للقيم الغذائية التي تحويها المنتجات السمكية، والطرق العلمية المستخدمة في اكثار أشجار الفاكهة تحت ظروف السلطنة، والفحص الإلكتروني الدقيق لعوالم أخرى، وفحص التربة، وآفاق في مجال نحل العسل، والاستزراع الأحيومائي، وعالم الفلك، ومختبرات العلوم بالوزارة، وفعاليات مجلس البحث العلمي، وفن تلوين الورد والأقمشة.
ركن الرياضيات
يحتوي الركن على عشرة فعاليات هي: اكتشف أسرار قطار الموت، وأسرار الحساب، والرياضيات في حياتنا، والرياضيات والتقنية، وتحدي الرياضيات وجمالياتها، وخدع وألغاز رياضية، ودراسات إحصائية بسيطة، وعروض هندسية، والرياضيات والذكاء.
ركن الروبوت
يتكون هذا الركن من "50" فريقاً في مسابقات الروبوت والذكاء الاصطناعي " السومو ، تتبع الخط ، جمع الكرات ، الفيروست ليجو fll ، والمسابقة الحرة ، كما يشتمل هذا الركن على العديد من الفعاليات منها : تعريف الزوار بقطع الروبوت وبرمجتها، ومسرحيات الروبوت، والروبوت العازي.
ركن مجلس البحث العلمي
يهدف الركن إلى التعريف ببرامج المجلس المختلفة وخاصة تلك البرامج المعنية بالطلبة، بالإضافة إلى التعريف بمشروع مجمع الابتكار مسقط، ومركز عمان للموارد الوراثية الحيوانية والنباتية، كما يضم مسابقات تفاعلية مع المهرجان.
عروض مسرحية
أما ركن العروض المسرحية فيحتوي على العديد من الفعاليات المتنوعة بين المسابقات العلمية والعروض العلمية المسلية والعروض المسرحية التي تشارك بها بعض المحافظات التعليمية حيث تم تقديم العديد من العروض المسرحية منها: الجيولوجي الصغير، ورحلة قطرة، ومنذر ورحلة الابتكار العلمي، فمسرحية الجيولوجي الصغير وهي مسرحية منهجية من منهاج العلوم للصف الثاني الأساسي تدور أحداثها حول أهمية دور الجيولوجي الصغير في استكشاف الصخور المختلفة والتنقيب عن ميزاتها وخصائصها باستخدام أداة العدسة المكبرة ليتمكن الطالب من تصنيف الصخور المختلفة، وتهدف المسرحية إلى تحبيب مجال البحث والاستكشاف  والاستطلاع للطالب خاصة وهو في هذه المرحلة العمرية، كما تهدف إلى تعريف الطلاب بكنوز السلطنة وما تختزنه من مكنونات طبيعية عظيمة من واجب أبنائها التعرف عليها واكتشافها، المسرحية من تأليف الأستاذة إيمان الشبلية من مدرسة الإشراق للتعليم الأساسي.
أما مسرحية "قطرة" فتتحدث عن رحلة قطرة ماء منذ مغادرتها مياه البحار والمحيطات حتى وصولها إلى الأجواء العليا حيث تتكثف وتكوّن السحب وتهطل الأمطار المسرحية من تأليف الأستاذتين أزهار التوبية وحفصة الحسنية.
وتتحدث مسرحية منذر ورحلة الابتكار العلمي عن منذر الذي يسعى إلى ابتكار سيارة لاسلكية ويستهويه كل ما هو جديد في عالم الابتكارات، ولكنه يتعرض لمعارضة  وعدم قبول  لتجاربه واختراعاته التي يقوم بها من قبل أسرته والمحيطين به، ولذلك يغادر في ليلة  من الليالي في رحلة إلى عالم الابتكار العلمي  بصحبة الروبوت الآلي  حيث يلتقي بعالمه الذي  يحلم به  ليتعلم أشياء جديدة  ويطبقها  في حياته وتغير طريقة تفكيره بأسلوب علمي منظم، المسرحية من تأليف مريم القمشوعية.
 وتناقش مسرحية الرياضيات المواهب الطلابية والقدرات العليا في العمليات الحسابية لدى الطلاب، وتحضر على خشبة المسرح العديد من الشخصيات الرياضية كالسالب والموجب بالإضافة إلى الطالبة التي تجري عملياتها الحسابية بمشاركة الجمهور في جو تفاعلي.
أما مسرحية "الرقم4" فتدور فكرتها حول أربعة من العلماء العمانيين المجيدين في مجال العلوم والتكنلوجيا، بينما تدور أحداث مسرحية الحذاء حول فكرة اختراع حذاء به استشعارات تدل الكفيف على عدم الاصطدام بالأشياء والاستغناء عن العصا، وتتحدث مسرحية المختبر عن ضرورة اتباع واتخاذ إجراءات السلامة عند القيام بأي تجربة في المختبر، كما تؤكد المسرحية على أهمية اتباع اللوحات الإرشادية من أجل سلامة مرتادي المختبر، ويوضح العرض قدرة الطلبة على العمل الجماعي في الاكتشاف والابتكار والتجارب العلمية والعملية.
سيلفي مع الرستاقي
كما يتجول في المهرجان بين الناس العديد من العلماء هم الرستاقي  وهو عالم عماني اسمه راشد بن عميرة من الأطباء المشهورين جمع بين تحضير الدواء والعلاج به، وله العديد من المؤلفات،  وابن حيان وهو عالم عربي برع في الكيمياء والفلك والهندسة ويعد أول من استخدم الكيمياء عمليا في التاريخ،  وجاجارين وهو رائد فضاء يعد أول إنسان يتمكن من الطيران إلى الفضاء الخارجي والدوران حول الأرض،  واينشتاين وهو عالم فيزيائي واضع للعديد من النظريات في الفيزياء والحاصل على جائزة نوبل فيها.
يهدف حضور هؤلاء العلماء إلى المهرجان ليكون محفزا للمشاركين في المهرجان حيث أنهم يتشجعون عندما يشاهدون العلماء يتجولون بينهم ليقول لسان حالهم غدا نصبح مثلهم، وغدا سيكرمنا الناس بهذه الحفاوة عندما يلتقون بنا نضير الخدمات التي نقدمها لهم، أما من ناحية زوار المهرجان فإنهم سيتعرفون على نموذجا من نماذج العلماء الذين أثروا في حياة البشرية والجميل في ردة فعل الزوار أنهم يحرصون على الاستماع إلى الجمهور وإلى توثيق هذه اللحظة بصورة سيلفي.
أولمبياد البرمجة المصغر
وقال الدكتور محمد بن خلفان البدوي الأستاذ المساعد بقسم علوم الحاسب الآلي بجامعة السلطان قابوس: مبهورون بالمستوى الذي وصل إليه طلاب المدارس؛ لأننا نقيم هذه المسابقة أصلا لطلاب الجامعات، ورأينا أن المهرجان هذا فرصة لعمل نسخة مصغرة من المسابقة على مستوى المدارس، ويكمن الانبهار في أن مستوى طلبة المدارس الحكومية والخاصة والعالمية يكاد يقترب من مستوى طلبة الكليات والجامعات.
 وعن المسابقة قال البدوي: هي مسابقة أولمبياد البرمجة المصغر، يشارك في المسابقة عشرون مدرسة، عشر منها حكومية وعشر أخرى خاصة، تم تقسيم المدارس إلى أربع مجموعات، بحيث تدخل كل مجموعة في مسابقة خلال 3ساعات يتأهل منها فريق واحد فقط إلى المسابقة النهائية التي ستقام اليوم وهو اليوم الختامي للمهرجان وسيتم تكريم الفريقين الحاصلين على المركز الأول والثاني، والمسابقة عبارة عن مسائل من واقع الحياة يتم حلها من قبل الطلاب من خلال لغات البرمجة، وعن أهداف المسابقة قال البدوي: تبني المسابقة عقل المتسابق من خلال تنمية مهارة حل المشكلات لدى الطالب المشارك كما تنمي فيه القدرة على العمل تحت الضغوطات، والقدرة على التحكم في الوقت الضيق وتقدم الفريق المنافس، إضافة إلى قدرة الفريق على تقسيم الوقت وتقسيم العمل. 
لنأخذ بأيديهم
وحول المهرجان قال الأستاذ الأديب أحمد بن عبد الله الفلاحي: هذه الفعاليات وهذه الإبداعات والابتكارات نشهدها بشكل سنوي، إلا أننا نناشد الأخذ بأيدي هذه الإبداعات وتبنيها، فهؤلاء من أبنائنا الطلبة يعدوا لبنات المستقبل، وصناعه، لذا وجب الاهتمام بهم وبإبداعاتهم وبعقولهم النيرة. 
أفكار لحياة أسهل
 وحدثنا حسان بن ناصر العبدلي طالب بالصف الحادي عشر بمدرسة مالك بن فهم بمحافظة الداخلية عن مشاركته وزملائه بمركز منح الثقافي في هذا المهرجان، قائلا: مشاركتنا في هذا المهرجان تجسّدت بعرض عدد من الأفكار لاستخدامات الأردوينو والروبوت لحياة سهلة خالية من التعقيدات، فمثلا : قمنا باستخدام الاردوينو في الجمعية التعاونية بالمدارس خاصة مدارس الحلقة الثانية (5-10)، حيث هنالك فارق في السن بين طلبة الصف الخامس وطلبة الصف العاشر والتدافع والأذى الذي يصيب طلبة الصف الخامس أثناء شراء كل منهم من الجمعية في وقت الفسحة، فعلى الرغم من أن المدارس خصصت منافذ خاصة لهم، إلا أنه قد يخالف البعض من الطلبة الكبار ويذهبوا للشراء من المنافذ المخصصة لهؤلاء الطلبة، فباستخدام الأردوينو تم تصميم بطاقات خاصة بكل منفذ في هذه الجمعية، بحيث تتناسب مع كل مرحلة دراسية ، وبالتالي يسود النظام ونقلل من الأذى الذي قد يلحق هؤلاء الطلبة، لاسيما طلبة الصف الخامس.
مشركتنا فرصة
    من جانبه قال جمال بن محمد العبري طالب بجامعة السلطان قابوس من كلية الهندسة قسم الهندسة المدنية المعمارية: مشاركتنا في هذا المهرجان فرصة للطلبة فهم فكرة بناء الجسور في الشوارع بطريقة مبسطة وذلك من خلال جسر خشبي صنعناه بواسطة العيدان والصلصال، وهذا الجسر يجسد مشروعنا الذي حصلنا فيه على المركز الأول في مسابقة الجامعة الأمريكية بدبي، الذي هو عبارة عن كيف يمكن للمهندس المدني بناء الجسور ذات الوزن الخفيف، بحيث تستطيع تحمّل أوزان ثقيلة على أرض الواقع.
آلية انتقال الحركة
     بينما قال عبدالله البراشدي طالب بكلية الهندسة قسم الهندسة الميكانيكية بجامعة السلطان قابوس عن مشروعه " ألية انتقال الحركة": مشروعنا عبارة عن مجسم لثلاثة أجهزة مدمجة في جهاز واحد، يوضح آلية انتقال الحركة الدائرية إلى حركة في اتجاهين، حيث يمكن الاستفادة منه في عدة صناعات كصناعة العلب المعدنية وضغطها وتغليفها بطريقة سهلة وسريعة، والمحرك في القطارات والمحرك لآلية احتراق البنزين في السيارات.
مسابقة ريادة الأعمال
وتحدثنا الدكتورة ماجدة بنت سعيد الهنائية من دائرة الابتكار وريادة الإعمال بجامعة السلطان قابوس عن المسابقات العلمية التي تقام في هذا المهرجان ، وهي : "مسابقة ريادة الأعمال"، والتي تنظمها الجامعة، قائلة: نشارك في هذا المهرجان بلعبتين أو لعبة تمر بعدة مراحل، والتي تستهدف الطلبة من أصحاب الابتكارات، ففي المرحلة الأولى من هذه اللعبة لدينا لعبة الملكية الفكرية وهي عبارة عن: لعبة أسئلة وأجوبة، والتي من خلالها يتعرف الطالب على طرق الحماية، أو مفهوم الملكية الفكرية، وأنواعها، وطرق حماية ابتكاراتهم، والأفعال أو الخطوات التي يمكن أن تؤثر سلباً أو إيجاباً في امتلاك هذه التقنية أو في حمايتها، ومن بعد ذلك ينتقل اللاعبون إلى مرحلة أو منصة البحث في براءات الاختراع، وهو فقط عرض تقديمي لا يدخل في المسابقة ولا في التقييم بعد ما ينتهوا من التعرف على البحث في قواعد بيانات الاختراع، والتي تهدف إلى البحث عن أصالة الفكرة بمعنى أن الطالب أو المبتكر قبل أن يبدأ العمل على الفكرة، يبحث عنها إذا كانت موجودة أو لا، وفي حالة أن الفكرة موجودة فبدلاً من أن يعيد بناء الابتكار من بدايته من جديد، بإمكانه أن يكمل الموجود أو يقوم بتطويره إلى ابتكار آخر، ويتم البحث عن فكرة ابتكاره من خلال قواعد بيانات براءات الاختراع، بعدها ينتقل إلى المرحلة الثالثة وهي مرحلة طويلة نوعاً ما، تسمى "مسابقة العبور وهي عبارة عن 14 محطة يتعرف فيها الطالب أولاً على تحليل ابتكاره، كالتعرف على نقاط القوة والضعف وغيرها، وبعدها تأتي مرحلة مستوى جاهزية الابتكار للسوق،
مضيفة: ومن ثم يتم يتعرف على طرق وآليات تحول هذا الابتكار إلى منتج في السوق، والتي فيها مسارين: الأول يتم توجيه الطالب إلى مسار تأسيس شركة خاصة، وأما المسار الثاني: فيتم فيه تقديم الطالب التراخيص لشركات قائمة، وتنتهي اللعبة بأن الفريق الفائز هو الفريق الذي يتخطى المرحلة في وقت قياسي وأداء قياسي أيضاً، فالأنشطة جميعها تطبيقية، والفريق المشارك بإمكانه قياس ابتكاره من خلال جهاز قياس جاهزية الابتكار، والتسجيل في نشاط آخر، وهو  كيفية تطوير هذا الابتكار وكذلك التراخيص التي يمكن العمل عليها، وكذلك مرحلة ريادة الاعمال، حيث يستطيع تأسيس شركة ويقوم بإعطائها اسم وهوية، ويضع لها خطة تسويقية، وخطة انتاج، وخطة تأسيسية، ويختار كذلك نوعية التمويل عندها يكون الطالب قد اكتسب المهارات الاساسية لريادة الاعمال.
الروبوت والناقل المدرسي
الطالب أنس بن حمود المحروقي بجامعة السلطان قابوس من كلية الهندسة تخصص الميكاترونكس تحدث عمة مشاركته قائلا: تجربتي التعريف بالروبوت ، الذي هو عبارة عن  أدوات ميكانيكية "كالتروس والمسامير والحيد" وأدوات كهربائية ، وتقوم فكرتها على التعريف بالروبوت من مكوناته الميكانيكية والكهربائية وبرمجتها والتحكم بها، ويتم برمجتها بالأردونيو ويتم الحكم فيها عن طريق التحكم ، وتهدف إلى التعريف بثقافة الروبوت .
الطالبة مُنية بنت علي المشيخية بالصف التاسع بمدرسة السيدة ميزون بنت أحمد للتعليم الأساسي بولاية طاقة بتعليمية محافظة ظفار قالت: أُشارك بتجربة المدرسي الناقل، وتتلخص الفكرة حول نقل وتوصيل المستندات والمطويات وغيرها إلى كافة أركان المدرسة، حيث يقوم الروبوت بعدما يتم وضعه في صندوق  بتتبع الخط الأسود المرسوم في جميع أركان المدرسة، وذلك لمواكبة التطور الحاصل في المجال التكنولوجي، وتهدف التجربة إلى إمكانية تنفيذه في الواقع وتقليل الجهد وتوفير المال بحيث يمكن التقليل من العمالة وتوفير المال بحيث يمكن التقليل من العمالة، وإمكانية تطبيقية في المراكز التجارية.
الصلصال المنزلي والجراحة
الطالبة شفاء بنت سعيد الحضرمية تخصص كيمياء تطبيقية بكلية العلوم بجامعة السلطان قابوس قالت:  أشارك بتجربة صنع الصلصال المنزلي، حيث تتكون التجربة من كميات متساوية من الطحين والماء وملح وملعقة كبيرة زيت الطبخ تخلط مع بعضها لتكون عجينة صلصال ويضاف عليها ملون الطعام، وتهدف إلى تسلية الأطفال لصناعة صلصال غير ضار من مكونات منزلية بسيطة.
أما الطالب عمار بن سيف الشبيبي تخصص طب بشري بكلية الطب بجامعة السلطان قابوس فقال: تجربتي عن الجراحة العامة تنقسم إلى ثلاثة أجزاء "الحوادث والخياطة وجراحة المناظير" ، وتقوم فكرتها على تعريف طلبة المدارس على كيفية التعامل مع المصاب أثناء الحادث والإمكانيات المتاحة في البيئة المحيطة وتعليهم الفرق بين الجراحة المفتوحة وجراحة المناظير والتطبيق العلمي لجراحة المناظير وكيفية مساعدة المصاب أثناء الحادث لحين وصول الإسعاف .  

+
التربية والتعليم تكشف عن فعاليات مهرجان عُمان للعلوم

-أكثر من 300 فعالية في مجالات العلوم، والتكنولوجيا، والهندسة، والرياضيات يضمها المهرجان. ·-تنظيم فعاليات المهرجان في مختلف المحافظات من أجل اتاحة الفرصة أمام الجميع للاطلاع على ابداعات وابتكارات الطلبة. ·-القطاع الخاص يتكفل بالتكلفة المالية لاقامة مهرجان عمان للعلوم في تجسيد حي للشراكة المجتمعية بين الوزارة والقطاع الخاص ·-جامعة السلطان قابوس الشريك العلمي للمهرجان وستشارك بعدد من الفعاليات والأنشطة ·-العاملون والمنظمون لمهرجان عمان للعلوم هم من الكوادر العمانية  التي اكتسبت الخبرات لمثل هذه المهرجانات.
أكد سعادة سعود بن سالم البلوشي وكيل وزارة التربية والتعليم للتخطيط التربوي وتنمية الموارد البشرية أن مهرجان عمان للعلوم الذي تنظمه لأول مرة وزارة التربية والتعليم خلال الفترة من 24-28 أكتوبر الجاري بمشاركة عدد من المؤسسات العلمية ومؤسسات القطاع الخاص  يأتي ترجمة لخطابات حضرة صاحب الجلالة السلطان قابوس بن سعيد  المعظم ـ حفظه الله ورعاه ـ التي تحث دائما على حب العلوم وخلق اتجاهات إيجابية لتعلمها وتشجيع الابتكارات والمبتكرين وتوفير البيئة الداعمة والمحفزة لهم، ولا شك أن الهدف الأساسي من إقامة هذا المهرجان يتمثل في تقريب المعرفة والاستكشاف والتجربة والتطبيق في قالب من المرح والمتعة ، ليكون بذلك فرصة حقيقية للشغوفين بالمعرفة بمختلف أجناسهم وأعمارهم، ليتعلموا وليضيفوا لخبراتهم المزيد من الخبرات والمهارات. جاء ذلك في المؤتمر الصحفي الذي عقدته وزارة التربية والتعليم  بمسرح ديوان عام الوزارة للكشف عن تفاصيل النسخة الأولى من مهرجان عمان للعلوم 2017م بحضور عدد من الإعلاميين من مختلف وسائل الإعلام ومسؤولي الوزارة .   وأضاف سعادته : إن انطلاقة مهرجان عمان للعلوم في نسخته الأولى تعد ترجمة لتوجهات الوزارة من أجل تعزيز الاهتمام بالعلوم، باعتبارها عنصرا مهما في تعزيز القيمة الاقتصادية والتنموية لمخرجات التعلم التي تنتهجها الوزارة جنبا إلى جنب مع المؤسسات الأخرى بالسلطنة، من أجل تعزيز توجهات تعلم العلوم وغرس حبها في قلوب الناشئة، وقد نجحت الوزارة في استقطاب عدد من شركات ومؤسسات القطاع الخاص من أجل دعم اقامة هذا المهرجان وذلك تجسيدا للشراكة الحقيقية بين الوزارة ومؤسسات القطاع الخاص، ولا يفوتني هنا الاشارة إلى أن تكلفة إقامة مهرجان عمان للعلوم جاءت جميعها من الدعم المقدم من شركات ومؤسسات القطاع الخاص. وقال سعادته :نستطيع أن نعد  زوار المهرجان بالكثير من الفعاليات العلمية والثقافية،التي تتميز بالتجريب والتطبيق العملي الذي سيقدمه فنيون متخصصون في مجالات العلوم وفروعه المختلفة كالتفاعلات الكيميائية، وأشكال الطاقة، والطب، والعلوم الطبيعية، والبيئة، والنبات، والجيولوجيا، والهندسة، وكل ما تستطيع تخيله في مجالات العلوم، وما يستجد عليها من تطورات متلاحقة وسريعة، كما ركزنا على أن تكون العلوم المرتبطة بالتعلم (STEM)في قلب اهتمامات مهرجان عمان للعلوم وهي: العلوم، والتكنولوجيا، والهندسة، والرياضيات.   وأضاف سعادته: سيضم المهرجان بين جنباته العديد من الفعاليات والبرامج التي ستصل إلى أكثر من 300 فعالية متنوعة في مجالات التي سبق ذكرها،   وسيفتتح المرجان  بتاريخ 24 وحتى 25 من أكتوبر  الجاري في مختلف محافظات السلطنة الاحدى عشره، من أجل أن تشمل الاستفادة أكبر عدد ممكن من زوار المهرجان خارج مسقط، يلي ذلك افتتاح المهرجان في  مركز عمان  الدولي للمؤتمرات والمعارض من 26-28 من أكتوبر 2017م، لمدة ثلاثة أيام متواصلة من الساعة العاشرة صباحا وحتى الثامنة والنصف مساء وبشكل متواصل.   وقالت الدكتورة زوينةبنت صالح  المسكرية المديرة العامة للتقويم التربوي نائبة رئيس اللجنة الرئيسية لمهرجان عمان للعلوم: يهدف المهرجان إلى إيصال العلوم إلى الطلبة وأفراد المجتمع بوسيلة سهلة وبطريقة تفاعلية محفزة للتفكير، وإلى تشجيع الطلبة على إدراك أهمية العلوم في الحياة، وخلق اتجاه إيجابي نحو العلوم والابتكار والبحث العلمي، وتشجيع النشء على مواصلة التعلم في التخصصات العلمية ويستهدف طلبة المدارس الحكومية والخاصة والدولية، وطلبة الجامعات والكليات، والمعلمين والتربويين، والمختصين والباحثين والأكاديميين في المجالات العلمية والتطبيقية والابتكار، والقطاع الخاص المعني بقطاع العلوم، وشرائح المجتمع المختلفة. ويحتوي المهرجان على العديد من الفعاليات أهمها: المحاضرات ، والمعارض، والألعاب والتجارب العلمية، والمسرحيات، وحلقات العمل التعليمية.   وأوضحت الدكتورة مّيا بنت سعيد العزرية المكلفة بأعمال دائرة الابتكار والأولمبياد العلمي ورئيسة اللجنة الفنية والعلمية للمهرجان: سيضم مركز عمان الدولي  للمؤتمرات والمعارض الكثير من التجارب التطبيقية والاستكشافية في مجالات العلوم المختلفة، ومعرضا لابتكارات الطلبة في مجالات العلوم الطبيعية والرياضيات، والطاقة والنقل، والأنظمة الهندسية، والبيئة، إضافة لركن مثير لمسابقات وتحدي الروبوت بمجالاته الخمسة وهي: السومو، وتتبع الخط، وجمع الكرات، والمسابقة الحرة، والفيرست ليجو، كما يضم المهرجان معرضا لأبحاث برنامج GLOBE البيئي، وجائزة شركة تنمية نفط عمان للطاقة المتجددة، وركن شركة بيئة.   وأشار الدكتور زهران بن سالم الصلتي مدير مركز خدمة المجتمع والتعليم المستمر  بجامعة السلطان قابوس عضو اللجنة الرئيسية للمهرجان: تشارك جامعة السلطنة قابوس في هذا المهرجان باعتيارها الشريك العلمي للمهرجان وستشارك بعدد من الفعاليات والأنشطة التي تسعى من خلالها إلى إبراز أنشطة وابتكارات طلبة الجامعة التي شاركوا بها في العديد من المسابقات الخارجية وحققوا العديد من الانجازات، ويبلغ مجمل الفعاليات التي تشارك بها الجامعة في حدود 42 فعالية، ولا شك أن اقامة مهرجان عمان للعلوم فرصة سانحة لتجميع النتاجات العلمية لطلبة السلطنة في المجالات المختلفة التي تشمل العلوم والرياضيات والهندسة والتكنولوجيا، وإن شاء الله سيستمتع زوار المهرجان بالعديد من الفعاليات التي تقرب إليهم مفاهيم العلوم والرياضيات بطريقة سهلة ومبسطة، داعين أولياء الأمور والطلبة من مختلف المؤسسات العلمية إلى زيارة المهرجان سواء على مستوى المحافظات أو في مركز عمان الدولي للمؤتمرات والمعارض، والشكر لوزارة التربية والتعليم على تبنيها هذا المهرجان الذي ستظهر نتائجه في المستقبل القريب.     وقال يوسف بن سيف العامري المدير المساعد لدائرة البرامج والمواطنة بوزارة التربية والتعليم نائب رئيسة اللجنة الفنية والعلمية للمهرجان : يشرف على تقييم  المشاريع الطلابية في المهرجان فريق من المتخصصين والأكاديميين من جهات عدة من الوزارة والمؤسسات العلمية الأخرى، موضحا أن هناك من موظفي الوزارة يعملون في الفريق الفني من أجل الاعداد والتجهيز لكافة المشاريع التي ستشارك في المهرجان ، وغالبية العاملين والمنظمين لهذا المهرجان هم من الكوادر العمانية الخالصة، وقد اكتسبوا العديد من المهارات والقدرات الت يستمكنهم من تنظيم  فعاليات مماثلة في المستقبل، ونأمل مستقبلا أن يتم توسعته مستقبلا ليشمل فعاليات وجهات متعاونة أكثر وكذلك مدة أطول، ليكون العائد المرجو من كل ذلك بناء إنسان يسهم بشكل أكبر في رفعة الوطن وبنائه.

+
التربية والتعليم تواصل استعدادها لمهرجان عمان للعلوم

واصلت اللجنة الرئيسيّة لمهرجان عمان للعلوم 2017 بوزارة التربية والتعليم اجتماعاتها، برئاسة سعادة سعود بن سالم البلوشي وكيل الوزارة للتخطيط التربوي وتنمية الموارد البشرية  وبحضور أعضاء اللجنة.
تم خلال الاجتماع الرابع الذي عقدته اللجنة منذ تأسيسها مناقشة جوانب الاستعدادات المختلفةلاقامه مهرجان عمان للعلوم الذي ستنظمه مديريات التربية والتعليم في المحافظات  خلال 24 و25 أكتوبر الجاري، وعلى مستوى الوزارة خلال الفترة من ٢٦-٢٨ أكتوبر الجاري، واستعرضت اللجنة  الفعاليات والأنشطة التي ستنفذ في المهرجان، وجوانب الشراكة والدعم المقدم من المؤسسات ذات العلاقة، وتم التطرق الى جوانب التغطية الإعلامية التي سيحظى بها هذا المهرجان عبر الوسائل الإعلامية المختلفة ووسائل التواصل الاجتماعي.  وأشار سعادة سعود بن سالم البلوشي وكيل الوزارة للتخطيط التربوي وتنمية الموارد البشرية: تعد انطلاقة مهرجان عمان للعلوم 2017م في نسختها الأولى ترجمة لتوجهات الوزارة من أجل تعزيز الاهتمام بالعلوم، باعتبارها عنصرا مهما في تعزيز القيمة الاقتصادية والتنموية لمخرجات التعلم والتي تنتهجها الوزارة جنبا إلى جنب مع المؤسسات الأخرى بالسلطنة، من أجل تعزيز توجهات تعلم العلوم وغرس حبها في قلوب الناشئة، حيث أن مشاركة العديد من المؤسسات في هذا المهرجان يعد ترجمة لنجاح فكرة الشراكة مع هذه القطاعات المهمة من المجتمع داخل السلطنة، كما تعد إيمانا من وزارة التربة والتعليم بأهمية تعلم العلوم في حياتنا عبر تبسيطها وتقديمها في قالب مليء بالتشويق والمتعة.
وأضاف سعادته:يأتي مهرجان عمان للعلوم 2017م في نسخته الأولى ضاما بين جنباته العديد من الفعاليات والبرامج التي تستهدف زوارًا من أعمار واهتمامات مختلفة، إذ يضم أكثر من 300 فعالية متنوعة في مجالات: التكنولوجيا، والابتكار، والرياضيات، والهندسة، والروبوت، والعلوم، تتوزع بين فعاليات تنفذ في محافظات السلطنة الإحدى عشرة، من أجل أن تشمل الاستفادة أكبر عدد ممكن من زوار المهرجان طوال فترته الممتدة لخمسة أيام خارج مسقط وداخلها، إذ يفتتح فعالياته في المراكز والمؤسسات العلمية والتقنية بمختلف المحافظات بتاريخ 24 وحتى 25 من أكتوبر أي ان هذه الفعاليات تستمر ليومين، تبدأ بعدها الفعاليات التي يحتضنها مركز عمان للمؤتمرات والمعارض بمنطقة مرتفعات المطار، والتي تنطلق في السادس والعشرين وتستمر حتى الثامن والعشرين من أكتوبر الجاري. وأشار سعادته إلى أن  المهرجان سيتضمن الكثير من التجارب التطبيقية والاستكشافية التعليمية في مجالات العلوم المختلفة، ومعرضا للابتكارات الطلابية في مجالات: العلوم الطبيعية والرياضيات، والطاقة والنقل، والأنظمة الهندسية، والبيئة، إضافة لركن مثير لمسابقات وتحدي الروبوت بمجالاته الخمسة وهي: السومو، تتبع الخط، جمع الكرات، المسابقة الحرة، والفيرست ليجو، كما ويضم المهرجان معرضا لأبحاث برنامج GLOBE البيئي، وجائزة شركة تنمية نفط عمان للطاقة المتجددة، وركن شركة بيئة، حيث تتنافس المشاريع الطلابية فيما بينها كل في مجاله، ويشرف على تقييمها فريق من المتخصصين والأكاديميين من جهات عدة. واختتم سعادته حديثه بالتأكيد على  أن المهرجان يستهدف كافة شرائح المجتمع الى جانب  طلبة المدارس الحكومية والخاصة والدولية، وطلبة الجامعات والكليات، والمعلمون والتربوييون، والمختصون والباحثون والأكاديميون في المجالات العلمية والتطبيقية والابتكار، والقطاع الخاص المعني بقطاع العلوم.

+
اللجنة الفنية والعلمية لمهرجان عمان للعلوم تناقش آخر الاستعدادات

عقدت اللجنة الفنية والعلمية لمهرجان عمان للعلوم 2017 الذي تنظمه وزارة التربية والتعليم اجتماعا برئاسة سعادة سعود بن سالم البلوشي وكيل الوزارة للتخطيط التربوي وتنمية الموارد البشرية  وبحضور أعضاء اللجنة من وزارة التربية والتعليم وأكاديميين من جامعة السلطان قابوس وأعضاء حاضنات الابتكار  والمختصين من دائرة الأنشطة التربوية.تم خلال الاجتماع مناقشة الفعاليات المختلفة التي ستظمها مديريات التربية والتعليم في المحافظات  خلال الأيام 24 و25 أكتوبر الجاري ضمن مهرجان عمان للعلوم ، وتطرق الاجتماع إلى آخر التجهيزات التي ستكون في الأركان الستة للمهرجان في مركز عمان للمؤتمرات والمعارض وهي: ركن العلوم، وركن الرياضيات، وركن الابتكار، وركن الهندسة، وركن الروبوت والذكاء الاصطناعي، وركن التكنولوجيا، وتم خلال الاجتماع تحديد المشرفين على كل ركن بالتعاون بين الوزارة وجامعة السلطان قابوس، واستعراض الجوانب الفنية الأخرى ذات الصلة بالمهرجان.يشار إلى أن مهرجان عمان للعلوم والذي سيقام في نسخته الأولى في الفترة من 24-25 أكتوبر في المحافظات ومن 26-28 أكتوبر سيقام في مركز عمان للمؤتمرات والمعارض يهدف إلى إيصال العلوم إلى الطلبة وأفراد المجتمع بوسيلة سهلة وبطريقة تفاعلية محفزة للتفكير، وتشجيع الطلبة على إدراك أهمية العلوم في الحياة، وخلق اتجاه إيجابي نحو العلوم والابتكار والبحث العلمي، وتشجيع النشء على مواصلة التعلم في التخصصات العلمية.ويحتضن المهرجان في مركز عمان للمؤتمرات والمعارض كذلك معرضا للابتكارات الطلابية في مجالات: العلوم الطبيعية والرياضيات، والطاقة والنقل، والأنظمة الهندسية، والبيئة، إضافة لركن مثير لمسابقات وتحدي الروبوت بمجالاته الخمسة وهي: السومو، تتبع الخط،، جمع الكرات، المسابقة الحرة، والفيرست ليجو، كما ويضم المهرجان معرضا لأبحاث برنامج GLOBE البيئي، وجائزة شركة تنمية نفط عمان للطاقة المتجددة، وركن شركة بيئة، حيث تتنافس المشاريع الطلابية فيما بينها كل في مجاله، ويشرف على تقييمها فريق من المتخصصين والأكاديميين من جهات عدة.ويستهدف المهرجان كافة شرائح المجتمع الى جانب  طلبة المدارس الحكومية والخاصة والدولية، وطلبة الجامعات والكليات، والمعلمون والتربويون، والمختصون والباحثون والأكاديميون في المجالات العلمية والتطبيقية والابتكار، والقطاع الخاص المعني بقطاع العلوم.

المتحدثون

Speakers

Michael Hoch

Interdisciplinary Science Engagement & Networking Program

Dr. Graham

Professor Emeritus of York University

Ahmed Ameen

Regional Education Director

Dr. Sharifa Al Harthy

a Senior Planning and study specialist in the department of Planning & Studies of The Research Council.

الرعاة

Sponsors